El Colegio Universitario Central (CUC) continúa avanzando con la implementación del régimen de resguardo de celulares anunciado al inicio del ciclo lectivo 2026. La medida, encabezada por la directora Andrea Radich, comenzó a aplicarse de manera completa desde el lunes 9 de marzo, consolidando una nueva dinámica institucional orientada a fortalecer la atención en clase y promover espacios de encuentro entre estudiantes.
La normativa establece pautas claras sobre la presencia de dispositivos móviles durante la jornada escolar y busca favorecer mejores condiciones para el aprendizaje, el diálogo entre pares y el bienestar integral de la comunidad educativa.
"Por ahora han sido todos muy respetuosos. Antes, era muy complicado estar pidiendo silencio cada cinco minutos por el uso del celular. Creo que ha sido una medida acertada", comentó una docente de primer año del CUC.
En tanto, algunos estudiantes señalaron que si bien puede ser incómodo, y sigue siendo complejo cuando quieren ir al kiosco, la medida ha sido positiva. "Creo que hay mas atención y ahora podemos charlar en el patio sin estar tan pedientes del teléfono", explicó una estudiante de tercer año.
Recordemos que durante los próximos tres meses esta propuesta estará a prueba y será evaluada su continuidad en función de los resultados que arroje esta primera etapa.
Medida consensuada
Antes de su puesta en marcha, la propuesta fue conversada y trabajada con distintos actores institucionales, incluyendo estudiantes, madres y padres, equipos docentes y autoridades. Este proceso permitió compartir miradas, aclarar objetivos y construir acuerdos para acompañar la implementación de la medida.
La decisión también se apoya en debates actuales del ámbito educativo y en investigaciones que analizan el impacto del uso intensivo de pantallas en niñas, niños y adolescentes. Entre las obras que aportan a esta reflexión se encuentran Reinicia el cerebro de tu hijo, La fábrica de cretinos digitales, Más libros y menos pantallas, La generación ansiosa y Y querido adolescente, no es tu culpa, entre otros trabajos que abordan los desafíos que plantean las tecnologías digitales en el desarrollo cognitivo, emocional y social.
En este marco, el CUC busca promover entornos de aprendizaje más concentrados, participativos y saludables, en los que el vínculo entre estudiantes, docentes y comunidad educativa recupere centralidad dentro de la experiencia escolar.
Recursos para pensar el uso del celular en la escuela
A continuación se recopilaron una serie de materiales, investigaciones y experiencias que aportan perspectivas para analizar el uso de dispositivos móviles en el ámbito educativo y acompañar el debate pedagógico sobre su presencia en las aulas.
● Mariana Maggio: “Debemos preguntarnos quién educa a nuestros hijos cuando están con el celular”.
El desafío de sumar tecnología en el aula aprovechando sus ventajas, pero estableciendo límites necesarios. También reflexiona sobre la educación en tiempos de multipantallas, los aprendizajes de la pandemia y los dilemas que presenta la inteligencia artificial.
https://www.perfil.com/noticias/amp/agenda-academica/mariana-maggio-debemos-preguntarnos-quien-educa-a-nuestros-hijos-cuando-estan-con-el-celular.phtml
● Mariano Sigman – El proceder de la palabra
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:0e6adcb0-f3ca-4054-9d80-83d52d5bfcd2?viewer%21megaVerb=group-discover
● Uso del celular en clase: qué pasará en las aulas de Mendoza
Luego de que un informe revelara que más de la mitad de los alumnos se distraen por el uso de los dispositivos, la Dirección General de Escuelas difundió su postura.
https://www.elsol.com.ar/mendoza/uso-del-celular-en-clase-que-pasara-en-las-aulas-de-mendoza/
● “El aula debe ser un espacio donde los alumnos puedan aprender sin distracciones innecesarias”
Así lo afirmó Alejandro Artopoulos, director del Centro de Innovación Pedagógica de la Universidad de San Andrés, al analizar estudios que muestran el impacto de los celulares en la atención dentro del aula.
https://www.primeraedicion.com.ar/nota/100980655/el-aula-debe-ser-un-espacio-donde-los-alumnos-puedan-aprender-sin-distracciones-innecesarias/
● Es legal: los chicos podrán utilizar los celulares en las aulas
Una normativa regula su uso en el ámbito educativo cuando forma parte de actividades pedagógicas vinculadas a los procesos de enseñanza.
https://www.mdzol.com/sociedad/2025/3/5/es-legal-los-chicos-podran-utilizar-los-celulares-en-las-aulas-1192507.html
● Santiago Bilinkis – Reflexiones sobre tecnología y atención
https://www.instagram.com/reel/DGoQfOQSgsC/
● Sin celulares en el aula: experiencias en colegios de la Ciudad de Buenos Aires
Luego de la restricción del uso durante las clases, docentes y comunidades educativas compartieron resultados y percepciones tras varios meses de implementación.
https://www.lanacion.com.ar/sociedad/sin-celulares-en-el-aula-lo-que-descubrieron-los-docentes-tras-aplicarse-la-medida-en-los-colegios-nid03032025/
● Video – Psicóloga infantil y juvenil sobre uso de pantallas
https://www.instagram.com/p/DGTkhyMuLli/
● Los chicos argentinos lideran la distracción en el aula por usar celulares
Un informe de Argentinos por la Educación analiza la incidencia de los dispositivos en la atención de estudiantes en distintos países.
https://noticiasargentinas.com/sociedad/los-chicos-argentinos-lideran-la-distraccion-en-el-aula-por-usar-celulares-_a67db23cdeca21df97a11e6a6
● Opiniones y experiencias de docentes del CUC
https://padlet.com/cucasesoriapedagogica/aprender-con-el-celular-recurso-clave-o-distracci-n-total-a1el8umdouzlr4s4
● UNICEF Argentina – Niñas, niños y adolescentes conectados (Kids Online Argentina)
Informe sobre usos, prácticas y experiencias digitales de adolescentes en el país.
https://www.unicef.org/argentina/media/24916/file/NI%C3%91AS%2C%20NI%C3%91OS%20Y%20ADOLESCENTES%20CONECTADOS%20%20KIDS%20ONLINE%20ARGENTINA%20Informe%20de%20resultados.pdf
Resta señalar que la institución continuará monitoreando la implementación del régimen y generando instancias de diálogo para acompañar su desarrollo durante el ciclo lectivo.
