El Colegio Universitario Central llevó adelante una jornada institucional orientada a reforzar la convivencia y consolidar un clima escolar seguro. La iniciativa, impulsada por estudiantes, equipo directivo, SOE y preceptoría, surgió a partir de la circulación de mensajes anónimos con contenido violento en distintos espacios escolares.
“Podemos entender que muchos jóvenes no se están sintiendo bien. Si atraviesan un dolor o una tristeza profunda, la manera de resolverlo no es a través de la violencia. Frente a la desesperación, lo mejor que pueden hacer es pedir ayuda. La escuela está para escuchar y para pensar juntos posibles soluciones. No duden en buscarnos, en acercarse a sus compañeros. Tenemos herramientas y sabemos cómo acompañarlos.”, expresó la directora Andrea Radich.
Frente a esta situación planteada, la institución respondió desde la presencia activa y el trabajo colectivo, promoviendo instancias de participación y reflexión. En este marco, desde la escuela se sostuvo que “el anonimato se combate con identidad; el miedo, con conciencia colectiva”, idea que guió las acciones desarrolladas durante la jornada.
Así, desde el ingreso, se realizaron intervenciones con mensajes positivos en aulas y espacios comunes. Luego, durante la formación, se generó un espacio de diálogo con estudiantes, donde se habilitó la palabra, la escucha y la construcción de compromisos para fortalecer el respeto y el cuidado mutuo.
“Colocamos carteles con frases motivadoras que invitan a reflexionar sobre qué es el colegio y cómo lo construimos entre todos. También generamos espacios donde los estudiantes puedan expresarse, compartir lo que les pasa y pedir ayuda si lo necesitan, porque para eso estamos desde Tribus y desde la institución. Es importante que podamos hablar y problematizar la salud mental”, señaló el cacique Pehuenche Benjamín Zorrilla.
Acciones concretas
La jornada se desarrolló a partir de una serie de acciones que involucraron activamente a distintos actores de la comunidad educativa.
Desde el inicio de la jornada, se realizó una intervención visual en diversos espacios de la escuela, donde adultos de la institución colocaron frases positivas en espejos, puertas y pizarrones. El objetivo fue que cada estudiante se encontrara con mensajes de tranquilidad, reconocimiento y valor, resignificando los espacios comunes.
Durante la formación, se llevó adelante el saludo inicial y el izamiento de la bandera, seguido por la bienvenida a estudiantes que regresaron de un intercambio en Francia, quienes compartieron su experiencia junto a la docente responsable. Posteriormente, el equipo directivo abrió un espacio institucional para abordar lo sucedido en relación con los mensajes anónimos, promoviendo un clima de confianza y seguridad.
Uno de los momentos centrales fue la instancia de diálogo con estudiantes, en la que se habilitó la palabra y la escucha a partir de preguntas orientadoras que invitaron a reflexionar sobre lo ocurrido, expresar emociones y repensar la convivencia escolar.
Para finalizar, y como actividad que se desarrollará durante la semana, los estudiantes podrán plasmar en espacios comunes mensajes dedicados a preservar la salud mental.
Estas acciones reflejan una institución que se involucra activamente frente a los desafíos y construye respuestas colectivas para sostener un entorno escolar seguro.
